Заходи до місячника шкільних бібліотекарів.

Урок-вікторина для учнів 6-5 класів

Бібліотекар: Є вираз: ”Скажи мені, з ким ти дружиш, і я скажу тобі, хто ти.” З таким же правом можна сказати: “Скажи мені, що ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти”. Людина, яка любить і вміє читати, - щаслива людина, адже біля неї завжди багато розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці – книги.

Книги зустрічають нас у ранньому дитинстві і ведуть нас усе життя. Вони змушують нас працювати, постійно вдосконалюватись, щоб ми могли стати справжніми людьми – розумними й добрими. Величезний світ – принадний і розмаїтий – зазирає до нас у кімнату зі сторінок улюблених книг.

Сьогодні ми з вами проведемо не звичайний урок, а урок-вікторину, з якої дізнаємося, чи гарно ви умієте читати і запам’ятовувати прочитане. Для цього ми поділимо клас на дві команди і дамо всім командам назви. Оберемо журі. Увага! Розпочинаємо конкурс.

Перший конкурс (Загадки) - 1б

Запитання для першої команди

1.А відгатайте-но: що я таке?

   Всі хочуть, як народиться дитина,

   щоб я було красиве і дзвінке,

   бо носить все життя мене людина. / Ім’я /

2.З однієї ми родини від Андрія до Ярини.

   Як по одному, самі, ми буваємо німі,

    хоч і маєм різні назви, добре знаєте всіх нас ви.

    Певним станемо рядком – заговоримо ладком.

    Ми писемності основа. А без нас ніхто ні слова! /Літери абетки/

3.Він після речення, цитати вмостився, схожий на гачок. Всіх нас примушує питати, а сам ні пари з вуст – мовчок. /Знак питання/

4.Завжди можу стати в пригоді, моїх вам порад не злічить. І кажуть про мене в народі: “Мовчить, а сто дурнів навчить”. /Книга/

5. Наче скло прозоре, в’ється синя стрічка

то біжить у море беззупинна ... /річка/

6.Стоїть старий дуб, на ньому 12 гілляк, на кожній гілляці по 4 гнізда, а в кожному гнізді по семеро яєць. /Рік, місяці, тижні, дні/

Запитання для другої команди

1.Кругла куля непроста, голуба, велика: без будинків там міста, без води там ріки; без людей і без землі і шляхи і гори, і моря, і взагалі всі земні простори

/Глобус/

2.Як станеш на просторі ти, скажи, що це за диво: і видно край, але дійти до нього неможливо. /Обрій/

3.В землю закидалося, під сонцем гойдалося, в печі гартувалося, запашним виймалося, нам з вами дісталося. /Хліб/

4.Коли твір якийсь готую, різні речення пишу, щось, буває, я цитую, мову вводячи чужу. Але, любий мій читачу, як для вас її позначу? Тут уже не допоможуть ані коми, ні крапки, у пригоді стати можуть – здогадались ви?

/Лапки/

5. Як не бий, він не заплаче,

    Тільки сам завзято скаче. /М’яч/

6.Голуба хустина, жовтий клубок по хустині качається, людям усміхається. /Небо, сонце/

Другий конкурс ( З якого твору уривок?)

Запитання для першої команди

1.У степу, в траві пахучій,

    Коник, вдатний молодець, -

    І веселий, і співучий,

    І проворний стрибунець... /Глібов. “Коник-стрибунець” /

2.Жил старик со своею старухой

    У самого Синего моря...

    Они жили в ветхой землянке

     Ровно тридцать лет и три года... /Пушкин . «Сказка о рыбаке и рыбке»/

3.Молюся Богу... і не знаю,

   Чого маленькому мені

   Тоді так приязно молилось,

   Чого так весело було? /Шевченко. ”Мені тринадцятий минало”/

4.Колись-то Лебідь, Рак та Щука

   Приставить хуру узялись.

   От троє разом запряглись... /Глібов . ”Лебідь, Рак та Щука”/

5.Свет мой, зеркальце, скажи,

   Да всю правду доложи:

   «Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?...»

   /Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»/

6.”Вибачай, любонько, - каже, випорожнивши глечика, - чим хата багата, тим і рада, а більше на цей раз нічого немає...” /І.Фр анко,”Лисичка та журавель”/

Запитання для другої команди

1.Улітку, саме серед дня,

   Пустуючи, дурне ягня

   Само забилося до річки –

   Напитися водички... /Глібов. “Вовк та ягня /

2.«Три девицы под окном пряли поздно вечерком...

   «Кабы я была царица, -  третья молвила девица, -

     я б для батюшки - царя родила богатыря»./Пушкин.«Сказка о царе Салтане»/

3.“Не впізнає він себе та й годі. Якийсь дивний і страшний звір, синій-

синій, з препоганим запахом, покритим не то лускою, не то їжовими колючками, а хвіст у нього – не хвіст, а щось таке величезне і важке, мов довбня” /І.Франко “Фарбований лис”/ -2б

4. .“... Малюк підійшов до вікна і став дивитися надвір. Раптом він почув якесь легеньке дзижчання. Воно дедалі дужчало, і несподівано повз вікно повільно пролетів маленький товстий чоловічок...” (Астрід Ліндгрен, “Про Карлсона, який живе на даху”).

 5. “Обмотався коноплями, обсмолився смолою добре, взяв булаву таку, що, може в ній пудів десять, та й пішов до змія”./“Кирило Кожум’яка”/

 6.“... Коли карета під’їхала до косарів, король, звичайно, спитав, чиї це луки вони косять.

- Це луки маркіза Карабаса, - відповіли косарі в один голос, бо кіт їх дуже налякав їх своїми погрозами”. (Шарль Перро, “Кіт у чоботях”)

Третій конкурс (Поетичний) Потрібно пригадати один з віршів, який найбільше вам запам’ятався і продекламувати його напам’ять. Для підготовки дається 7 хвилин. (Кожний вірш, розказаний напам’ять, оцінюється по 5-ти бальній системі).

Четвертий конкурс. (Що ми знаємо про книгу?)- 1б

Завдання для першої команди

1.В школі ти школяр, школярка, а хто ти в бібліотеці? (Читач, читачка)

2.Як називають забудькуватих читачів? (Боржник)

3.З чого починається книга? (З обкладинки)

4.Де починається життя книги? (В лісі)

5.Що допомагає швидко знайти в книжці потрібний вірш, оповідання, казку?

(Зміст)

6.Як називається переписана від руки книга? (Рукопис)

Завдання для другої команди

1.На чому у бібліотеці розставлені книжки? (На стелажах)

2.Чого боїться книга? (Дощу, снігу, брудних рук)

3.Куди приносить письменник рукописи? (У видавництво)

4. У якому порядку розмішені книги на стелажах у бібліотеці?(У алфавітному)

5. Як називається картка, яку використовують для обліку читачів і літератури, що їм видається? (Формуляр).

6. Як називається місце у бібліотеці, де можна почитати книгу?

(Читальний зал).

П’ятий конкурс (Будівельники.)

Поламали букви слово,                               Просять, поможіть нам знову. Постарайтесь, поспішайте,                        Героя казки називайте.                         Для розуму всім зарядка.                           Виконуйте по порядку.

Завдання: З поданих  літер (або перекручених слів) скласти імена літературних героїв. КЕНЗАЙНО (НЕЗНАЙКО), ЧОКП’ЯТА (П`ЯТАЧОК),СНЕЖБІЛОКА (БІЛОСНЕЖКА)САРУЧОЛКА (РУСАЛОЧКА),МОЧКАВОДЮЙ (ДЮЙМОВОЧКА) БУКАЧЕРАШ (ЧЕБУРАШКА), НОРАБУТІ (БУРАТІНО), КАЛЮПОПЕШ (ПОПЕЛЮШКА), НІВІН-ХУП (ВІННІ-ПУХ), ЛІГУМА (МАУГЛІ), БОКОКЛО (КОЛОБОК) ,НІГУРОСНЬКА (СНІГУРОНЬКА).

Шостий конкурс (Літературна вікторина.)

(Відповідає команда, учасники якої першою піднімуть руки. За правильну відповідь – 1 бал).

1. Кого з українських поетів називають “Каменярем”? (І.Франко).

2. Кого вихваляла Зозуля у байці Л.Глібова? (Півня).

3. Назвіть ім’я хлопчика, який виріс у вовчій зграї. (Мауглі).

4. Яку річ подарував Вінні Пух на день народження сірому ослику Іа? (Горнятко).

5. Як звуть ледачих мишенят у казці “Колосок”? (Круть і Верть).

6. Які казкові герої впряглися у візок, але не змогли зрушити його з місця? (Лебідь, Рак та Щука).

7. Назвіть героїню казки Г.К.Андерсена, яка на балу загубила

черевичок. (Попелюшка).

8. Назвіть учену істоту із поеми О.Пушкіна «Руслан і Людмила». (Кіт учений).

9. Що жителі джунглів називали Червоною квіткою у казці Р.Кіплінга «Мауглі». (Вогонь).

10. Хто написав казку «Дванадцять місяців» (Самуїл Маршак).

11. «Транспортний засіб» Баби Яги (Ступа й мітла).

12. Якого лісового мешканця розфарбував Іван Франко? (Лиса).

13. Назві ть царя, який чахне над златом із поеми О.Пушкіна «Руслан і Людмила». (Цар Кощій).

14. Персонаж казки Шарля Перро, який не був людиною, але ходив узутий (Кіт у чоботях).

15. Яка каз ка не належить Гансу Крістіану Андерсену? (Червона Шапочка).

16. Як називала Мауглі матір Вовчиця? (Мауглі-Жабеня).

Сьомий конкурс (Скоромовки.) До вашої уваги пропонуються ряд скоромовок (Збірка зі скоромовками). Оцінюється найкраще вимовлення.

Бібліотекар. Зараз наше шановне журі підрахує набрані вами бали і визначить переможця. Переможці нагороджуються грамотами. Поки журі працює, ми з вами поговоримо:

-які ж книги любите читати ви?

-чи є у вас улюблений книжковий герой?

-чи вдумливо ви читаєте і чи зможете переказати прочитане своєму товаришеві?

-чим для вас є книга? (Діти висловлюють свої думки).

Бібліотекар. Ось і підійшов до кінця наш бібліотечний урок-вікторина. Я думаю, що вам було цікаво на ньому. Що нового ви для себе відкрили, чим зацікавились? (Діти відповідають)

Читайте, читайте й читайте!

Привчайтесь читати повільно, все вбираючи в себе, обдумуючи, уявляючи себе самого в гущі тих подій і обставин, що ними сповнена книга, стаючи немовби безпосередньо їхнім свідком і навіть учасником. Лише тоді перед вами відкриється створений письменником великий чарівний світ.

Вчіться у героїв книжок любити свою рідну землю – її лани й ліси, її міста і села, небо і річки, її мову і мистецтво.

Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали хоча б однієї сторінки з нової книги. 

Вікторина для учнів 6 класу

Моя країна – незалежна Україна!

Бібліотекар. Діти, ви – творці майбутнього України, яке починається вже сьогодні. Тому думайте про те, яку сторінку ви самі впишете у велику історію країни. А для цього ще треба дуже багато вчитися, здобувати освіту.

А закріпити набуті знання з історії, мови, літератури допоможе вікторина «Моя країна – незалежна Україна».

Для цього ми створимо дві команди з учнів 6-х класів (“А” і “Б”)

Прошу команди зайняти свої місця за ігровими столами.

Бібліотекар. Жити в Україні – це означає знати її історію, пам’ятати своїх героїчних предків, які здобували незалежність нашої держави. Недарма в

народі існує мудрий вислів: “Людина, яка не знає історії своєї Батьківщини, не має майбутнього”.

І конкурс. Історичний Питання для І команди

1.Яке місто називали матір’ю міст руських? (Київ).

2.Коли ми святкуємо День незалежності? (24 серпня).

3.Назвіть імена трьох братів, засновників міста Київ (Кий, Щек, Хорив).

4.Назвіть головну річку України (Дніпро).

5.Назвіть національні символи України (Герб, Прапор, Гімн).

Питання для ІІ команди

1.У якому році була прийнята Конституція України? (28 червня1996 р.)

2.Що означає слово «козак»? (Вільний чоловік).

3.Назвіть ім’я першого президента незалежної України (Леонід Кравчук).

4.Назвіть найвидатнішого гетьмана України (Богдан Хмельницький).

5.Назвіть перші рядки Гімну України («Ще не вмерла України і слава, і воля»).

Бібліотекар. Яке різноманіття художніх творів оточує нас. Це казки і оповідання, вірші та байки. Вони добрі і повчальні, знайомлять нас зі своїми героями та вчать, як жити у гармонії з природою та любити свій рідний край.

ІІ конкурс. Літературний Питання для І команди

1.До якого календарного циклу відноситься пісня:

«Щедрик, щедрик, щедрівочка,

Прилеті ла ластівочка...» (Зимового).

2.Хто автор вірша:

«Тече вода в синє море, та не витікає;

Шука козак свою долю, а долі немає» (Т.Шевченко).

3.Володимир Винниченко про свого літературного героя сказав так: «Наче біс який сидів у хлопцеві!.. Спокій був його ворогом...». Назвіть його.

(Федько-халамидник).

4.Назвіть справжнє ім’я Лесі Українки (Лариса Петрівна Косач).

5.Народився на Кіровоградщині, автор повісті «Звук павутинки»

(Віктор Близнець).

Питання для ІІ команди

1.У творі якого сучасного українського письменника розповідається про Карафольку, Яву, Контрибуцію, Гаменготепа, тореадорів?

(Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки»).

2.Яку річку Олександр Довженко назвав «зачарованою»? (Десну).

3.Які твори писали Григорій Сковорода, Петро Гулак-Артемовський, Євген Гребінка, Леонід Глібов? (Байки).

4.Назвіть ім’я українського гумориста і сатирика, якому належать ці рядки:

«В темну нічку-петрівочку сон мені приснився,

Що славетний Тарас Бульба в Києві з’явився.

Іде козак Хрещатиком, іде бадьориться.

Яка ж тепер, - каже, - гарна та пишна столиця!» (П.Глазовий).

5.Як звали батька Тараса Шевченка? (Григорій).

Бібліотекар. У кожного народу, кожної країни є свої звичаї та традиції. Є вони і в українців. Їх треба знати і поважати, адже це наша історія, наша самобутня душа і культурна спадщина.

ІІІ конкурс. Традиції та звичаї  Питання для І команди

1.Який м’ясний продукт називають українським «наркотиком»? (Сало).

2.Варені вироби з тіста, можуть бути начинені капустою, вишнями, картоплею, вишкварками (Вареники).

3.Традиційна українська перша страва, а її поїдання супроводжується справжнім культом (Борщ).

4.Який глиняний посуд одягали на голову чоловіка-українця, щоб стрижка була рівною і красивою? (Макітра).

5.Назвіть дерева-символи України (Дуб, тополя, верба).

Питання для ІІ команди

1.Який виріб із борошна українці вважають найбільшою святинею? (Хліб).

2.Яку рибу козаки носили на голові? (Оселедець).

3.Який кущ українці вважають своїм символом? (Калина).

4.Національна барва українців (Жовто-блакитна).

5.Як називається мистецтво розмальовувати яйця? (Писанкарство).

Бібліотекар. Кожен народ має свою літературу, свою рідну мову. Для нас

– це українська мова - мова наших предків, мова кохання, музики, мова єднання.

IV конкурс. Знавці української мови

Перед вами кросворд. Завдання для нього дані російською мовою, а ви повинні перекласти їх та записати українською. Гадаю будуть підказкою і вже вписані перші літери.

Завдання для І команди                                         Завдання для ІІ команди

1КУ                  1.Угол                                                1.ЛА                 1.Скамья

2КУ                  2.Шар                                                 2ЛА                  2.Баня

3КУ                  3.Цыпленок                                       3ЛА                  3.Лакомство

4КУ                  4.Кудри                                              4ЛА            4.Водяная лилия

5КУ                  5.Пулемет                                          5ЛА              5.Ласковый

Підбиваються підсумки 4-х конкурсів.

V конкурс. Тема на вибір Команд а, яка набрала за результатами 4-х конкурсів більшу кількість балів, має право першою вибрати тему (слайди).

І тема. «Знай, вивчай свій рідний край»

1.Які корисні копалини добувають на території Криворізького району? (A. Граніт; B. Вугілля; C. Золото; D. Залізна руда)

2.Назва цієї річки, у перекладі з фракійської, означає «швидкий, «прудкий», «стрімкий» (A. Інгул; B. Чорний Ташлик; C. Ятрань; D. Синюха)

3.Які ґрунти переважають на Дніпропетровщині? (A. Глинисті; B.Чорнозем; C. Піщані; D. Болотні ґрунти)

4.Як називалось м. Дніпропетровськ у минулому? (A. Єлизаветинск; B.Єкатеринославль; C. Єкатеринбург; D. Єлисаветград)

5.На території якого району знаходиться географічний центр України? (A. Компаніївського; B. Новоархангельського; C. Добровеличківського; D. Олекс андрійського)

ІІ тема. «Гордість України»

1.Українська співачка, переможець конкурсу «Євробачення», 2004 рік.

(A. Руслана; B. Ані Лорак; C. Світлана Лобода; D. Алла Пугачова)

2.Перший космонавт незалежної України (A. Георгій Береговий; B. Леонід Каденюк; C. Сергій Корольов; D. Юрій Гагарін)

3.Ім’я український футболіста, який має таке ж прізвище, що й великий поет, автор «Кобзаря». (A. Богдан; B. Степан; C. Андрій; D. Василь )

4.Танцювальний проект, що не має аналогів у світі, у якому приймає участь велика кількість учасників-танцюристів (A. Брейк-данс; B. Майдан’s; C. Танцюють всі; D. Танці з зірками)

5.Брати-велетні, «сталеві кулаки» яких прославили Україну на весь світ (A. Брати Борисенко; B. Брати Акробати; C. Брати Кличко; D. Брати Пономаренко)

Підбиваються підсумки вікторини, нагороджується команда-переможець, учасникам вікторини на згадку бібліотекар роздає книжкові закладини.

Бібліотекар. Наша зустріч добігає кінця. Сьогодні ми здійснили уявну подорож по рідній Україні. Згадали її славне історичне минуле, п

оринули у світ літературних героїв, милувалися народними звичаями та традиціями, вслуховувалися у співучу мову і мелодійну пісню.

Діти, у спадок вам дісталися безцінні духовні скарби. І ваш обов’язок зберегти їх і примножити, щоб донести крізь час і прост ір до майбутніх поколінь. А допоможуть вам у цьому книги, які є у шкільній бібліотеці.